聘请老师讲课课时费规定知道多少，聘请老师讲课课时费规定都有哪些 【北京大学法学院：培养新时代堪担大任的优秀法律人才】2019年5月24日，“高校青年人才培养与选拔机制”课题组来到北京大学法学院进行优秀教学和科研团队访谈。中组部人才局原副局长、巡视员李志刚应邀出席，教育部人事司人才与专家工作处、北京大学人事部负责同志、北京大学法学院领导、教授、青年学者与会，同时邀请相关学院院长、专家和部分法学院研究生、本科生参加。访谈由课题组组长赵丹龄和教育部高层次人才入选者张守文特聘教授共同主持。
教书育人 硕果累累
北京大学是中国法学教育的滥觞之地，是中国法学教学改革的先行者和探路者，是一代代决心致力于中国法制建设的莘莘学子心中向往的学术殿堂。近年来，北京大学法学院积极贯彻落实习近平总书记关于法治人才培养的系列讲话精神和党中央重要决策部署，坚定围绕“立德树人、德法兼修”育人目标，扎实推进“三全育人”，坚持“五育并举、德育为先”，将社会主义核心价值观教育和社会主义法治理念教育贯穿到人才培养的全过程各环节。
师资队伍作为北京大学法学院教学科研工作的基石，是培养“德才兼备”的拔尖创新人才的根本。2016年以来，学院高度重视高素质高水平师资队伍建设，始终把师德师风作为教师评价体系的第一标准，全面促进师德与师能相统一，聚焦教学科研质量、高端人才引进、青年教师培养、人事制度改革等一系列关键问题，着力打造了一支有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的新时代教师队伍。
为党育人、为国育才。始终不忘立德树人的初心使命，持续推进高素质高水平师资队伍建设，积极探索新时代教育教学方法，合理完善人才评价体制机制，提升教师教书育人本领，推进全面依法治国，全力打造一支与法学教育和法治进步相呼应的高素质高水平教师队伍。在全面构建涉外法治人才培养平台的同时，学院积极聚焦“经济全球化与国家治理现代化”“时代责任与领导力”“中国特色与文化传播”等多个维度，着力引导学生在全球化视野下立足中国大地、讲好中国故事、传播中国智慧。
追求卓越，强化交流。为全面实现卓越法治人才培养目标，北大法学院积极推进涉外师资队伍建设，坚持以专业化、国际化教师队伍助力高质量涉外法治人才培养。2018年，在全国高校中首创“全球教席”（Global Faculty）计划，聘请世界著名大学法学院和机构的20位法律学者和实务精英担任教席。“全球教席”学者们在学院开设国际前沿法律课程，担任优秀学生的国际导师，并开展学术交流与合作研究。
名师带动，言传身教。发挥名师的垂范效应与“传帮带”作用，激发教师在国家最高学府教书育人的荣誉感、使命感与奉献意识。着重加强对新入职教师、青年教师的培养指导；鼓励引导全院教师正确处理教学与科研的关系，实现教学与科研能力的双向促进，在育人实践中不断提升师德素养与师能水平。
结合实践，引领示范。法学院畅通高校和法治实务部门双向交流渠道，选派多位优秀青年教师赴最高人民法院、最高人民检察院等司法实务部门挂职锻炼或开展研修，在深入研究中国法治实践的同时，将最新经验与生动案例转化为优质教学资源，融入中国特色法治人才培养体系，在课堂内外充分展现中国智慧与中国实践。举办全国法学教育师资研修班、跨校合作暑期学校，交流师德师风建设经验，展现北大法学院在全国法学教育领域的引领者风范。
举办论坛，强调交流。法学院举办“全国法学教育高端论坛”等教学品牌活动，引领法学教育理念和教学模式创新。坚持重视青年人才优先发展的理念，在青年教师培养方面给与支持和鼓励，对青年教师和人才委以重任，给予适当的协助和帮助。
立足特色，沟通交流。学院立足自身专业特色，有效借助午餐沙龙、学术沙龙、学科读书会等活动平台开展交流沟通活动。
教学改革，重视培养。从2010年开始，北京大学法学院启动了课程改革。法学院全面整理课程库，将400余门课程精简至260余门的基础上，调集资源支持新型课程的探索，在师资、学时、助教等方面为能够培养学生综合能力、法律思维能力、实际运用能力以及拓宽国际视野的课程提供充足的支持。大力推进教学供给侧改革，增加教学产品，改善教学结构，创新教学活动，引领中国法学界教学改革风潮。
多元评价，发挥效能。学院始终秉持科研与教学并重的立院方针，将教学与科研视作大学教师的基本职责，两翼不可偏废。注重多元评价，采取多维方法，科学客观设置教师绩效考核评价机制，鼓励教师以上好每一堂课、对每一位学生负责为教书育人的核心要求，围绕国家法治发展建设重大问题实事求是开展科学研究，以高质量代表作品推动学术创新和实践进步。【作者：赵丹龄，教育部人事司原一级巡视员；徐启飞、寇光涛单位，中国农业大学】#教育# #高校# #法律# #人才# #高等教育# #大学#