教学设计的三个层次经常听一些专家谈课堂教学设计，听的久了结合自己的教学实际咱也有点想法，今天不妨说出来和各位同人交流一下，说的不好请各位给。问答题 班级教学之所以能够成为一种占主导地位的教学组织形式，其中原因之一是一名教师同时教多名学生，扩大了单个教师的教育能量，有助于提高教学效。教学设计的层次包括A以“产品”为中心B以“课件”为中心C以“系统”为中心D以“课堂”为中心此题为多项选择题请帮忙给出正确答案和分析。
一般课程设计主要分为三个层次 第一，课程计划 课程计划也叫教学计划，就是由国家教育主管部门来制定的有关教育教学工作的指导性文件课程计划处于课。二是替代性强化，三是_我国把课程分为国家地方学校三个层次那么，一级课程和二级课程指的是 A地方课 开设创造性课程是创造力培养的一种方法，其中自我设计课分。课程设计的三个层次是教师招聘考试中的考点，考试中主要以选择题判断题和简答题形式出现，需要着重记忆其具体分析如下 层次 含义 内容 地位 课程计。
课程设计可以分为两种层次第一种层次是宏观课程的设计，包括对所有学校经验的基础设计第二种层次是微观课程设计，主要强调课堂活动的开发和运作。课程设计的三个层次，又称课程设计的文本表现形式，或者课程内容 内容 课程计划 课程标准 教材 含义 指导学校教育教学工的文件 指导每门学科教学的文件。教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序 本回答被网友采纳 教案教学过程分为几个部分。
请帮忙给出正确答案和分析，谢谢 悬赏 0 答案豆 提问人07****13 该试题被访问 4691 次，共被查看答案 2669 次0906 1324 19***38 访问了试题 0906。从学校教育的具体实践来看，教学设计的应用可分为如下四个层次课的设计。A教学设计与教学系统设计是两个不同的概念，它们的研究范围不同 B教学设计包括分析教学需求，设计学习目标和设计学习策略三大部分 C教学设计的研究。
并肯定成绩，从而让不同层次的学生都能享受到目标实现的愉悦如我在设计乡土情结时，设计了几个问题 1依据作者情感思路划分文章的结构，归纳。新课分为三个层次 第一层是在教师引导下，通过画图表示题里的条件和问题，重点分析第一种思路和方法 第二层是通过学生自学课本，在小组讨论的基础上。以下教学分为4个层次 1 从生活经验中体会可以用大量重复试验的方法来估计概率 “麦蒂投出三分球命中”和“姚明投出三分球命中”都是随机事件。
判断题课程设计可以分为宏观课程的设计和微观课程的设计两种层次选择一项对错答案是正确的答案是“对”，出自国家开放大学系统创新教学。