「滑滑梯疼哭的视频」滑水滑梯的视频
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玩滑梯越往下越疼的那种是什么意思
滑滑梯越滑越疼意思是滑滑梯上衔接处不平滑，滑多了造成身体不适，滑滑梯是幼儿园玩具的一种，属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑滑梯需要坚定的意志和信心，可以培养他们的勇敢精神。
当孩子“嗖”地滑下来时，能享受到成功的喜悦。滑滑梯为儿童体育活动器械的一种，常见于幼儿园或儿童游乐场中，一般适宜于3-6岁的儿童，另外也有特殊用途的滑滑梯，如用做救生的滑滑梯等。滑梯是在高架子的一面装上梯子，另一面装上斜形的滑板，儿童从梯子上去，从斜板滑下来。
滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心，可以培养他们的勇敢精神。当孩子“嗖”地滑下来时，能享受到成功的喜悦。滑梯为儿童体育活动器械的一种，常见于幼儿园或儿童游乐场中，适宜于3-6岁的儿童，另外也有特殊用途的滑梯，如用做救生的滑梯等。
滑梯为儿童体育活动器械的一种，常见于幼儿园或儿童游乐场中，适宜于3-6岁的儿童，另外也有特殊用途的滑梯，如用做救生的滑梯等。
滑梯是在高架子的一面装上梯子，另一面装上斜形的滑板（一般有平直和弯曲的两种），儿童从梯子上去，从斜板滑下来。
幼儿园社会教案
作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家整理的幼儿园社会教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园社会教案 篇1
教学目标
1、让幼儿懂得环境卫生与我们的生活息息相关，养成良好的卫生习惯，保护环境从我做起。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、初步了解健康的小常识。
教学难点重点
养成良好的卫生习惯
活动准备：
挂图,光碟。
活动过程：
1.播放一段环境优美的片段之后,向小朋友提问，想去这里玩吗?大家异口同声的回答，想!问:为什么呀?答:有鸟，有花，有树，好，下面我们看一下这幅挂图。
2.接着，展示一幅环境恶劣,垃圾满天飞,动物饿死，树木枯萎的挂图，问：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。问:它们为什么死了?答:没有东西吃。
3.通过用片段和挂图的对比，向孩子们讲诉了良好的环境给我们生活带来的好处，污染的环境给人类和动物带来的危害。告诉幼儿良好的环境是靠每个人从生活的点滴做起。
4.让幼儿自由讨论，如何让我们的教室，我们的周围变得更干净?
教学反思
1.通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增强了保护环境的意识。
2.在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。
3.作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。
幼儿园社会教案 篇2
1.活动目标
（1）说说在日常生活中遇到一些困难；
（2）遇到困难能自己想办法办法解决；
（3）体验想办法解决困难的喜悦。
2.活动准备
故事、四幅图片。
3.活动过程
Ⅰ导入
（1）故事导入，激发幼儿兴趣。
提问："故事里有谁？""它们发生了什么事情呢？"
教师重点指导幼儿仔细倾听故事，理解故事内容。
Ⅱ第一次操作
（2）鼓励幼儿根据故事里发生的事情，开动脑筋帮助小动物们解决困难。
提问："如果你是故事里的小动物你会想什么办法解决困难呢？"
教师重点指导幼儿开动脑筋想办法解决问题。
Ⅲ分享经验
（3）出示图片，让幼儿分组讨论解决问题的方法。
①羽毛球被挂在了树上，小羊能用什么方法把它取下来呢？②小球滚进了树洞，小猴能用什么方法把它取出来呢？③小熊的裤子给刮破了，如果你是小熊，怎么办呢？④啄木鸟喝不了这半杯水，你们有什么方法喝到水呢？⑤小鹿的钉子全撒在这了，你们能用什么方法把钉子很快地捡起？
教师重点指导幼儿根据自己的生活经验，想办法解决图片上的问题并大胆的说出来。
Ⅳ再次操作
（4）引导幼儿感知生活中有许多困难问题，鼓励幼儿大胆想出解决方法。
提问：①"你在家里、幼儿园遇到了困难是怎么解决的呢？"②"如果妈妈生病了，家里只剩下你一个人了，你该怎么办呢？"③"如果在公园玩，你跟妈妈走散了这时有一个你不认识的叔叔走来说要带你去找妈妈你该怎么办呢？"
教师重点引导幼儿大胆的说出解决困难的办法。
4.活动延伸
讲图片投放到区角。
幼儿园社会教案 篇3
活动目标：
1、乐意与老师、同伴抱抱，感受师生和同伴之间相互抱抱的快乐。
2、通过游戏，表达自己对他人的喜爱，感受爸爸妈妈、老师和同伴的关爱之情。
3、愿意用拥抱的方式表达爱。
4、喜欢参与游戏，体验。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备：
1、宝宝分别和妈妈、同伴拥抱的图片。视频几段。
2、歌曲《爱我你就抱抱我》。
活动过程：
一、出示图片，引起幼儿谈话的兴趣。
1、妈妈抱宝宝的图片。
2、小伙伴之间抱抱的图片。
3、足球进球的视频。
“今天啊我们一起来看看小朋友的照片和录像，看看里面有谁，他们在干什么?”
“你们看到了谁啊，他们在干什么呢?”
“哦，他们抱在一起，妈妈非常爱她的宝宝，这是爱的拥抱，我们再看看”
“你们又看到了谁?”“哦，好朋友在干什么啊?”
“好朋友抱在了一起，小朋友们相互喜欢拥抱在了一起。我们再来看看”
“你们看到了什么?”
“在踢球，球进门了吗?”“说明他们怎么样啊?”他们赢了，赢了以后他们怎么样啊?他们拥抱在一起，这是胜利的拥抱”
“这么多的拥抱都是我们表达爱的好方法。”
“那你喜欢你旁边的小朋友吗，那你也抱抱他好不好，抱抱你旁边的小朋友。”
“老师啊一眼看到你们的时候就喜欢上了你们，觉得你们很可爱，我也想抱抱你们，谁愿意让我抱抱?”(边抱边说感受)
“我和小朋友抱在一起感觉真开心，你们在抱抱的时候感觉怎么样啊?
小结：“原来啊拥抱有这么多的感觉，老师抱你们的时候也觉得香香的，甜甜的，很开心很舒服”
二、让幼儿说说什么时候需要被抱抱。
“我们再来看看这个小朋友怎么了?”
“那我们想想有什么办法可以让他不哭呢?”
幼儿回答
“我们来看看究竟是什么办法让他不哭的。”
“你们看到了什么啊?”
“小朋友哭的时候老师妈妈抱抱他哄哄他所以他就不哭了”
“我们再看看发生了什么事?”
“你们又看到了什么?”
“那她滑滑梯的时候开不开心啊?”
“她很开心所以她跑去抱抱老师妈妈了”
“小朋友在伤心开心的时候都想要抱抱，那我们小朋友还有什么时候也想要被抱抱呢?”
幼儿回答
“你们说的真棒!原来啊我们这么多的时候都想要被抱抱”
三、了解送拥抱给别人是一件很开心幸福的事。
“我们再看看接下来又发生了什么事?”
(生日视频)“小朋友看到了什么啊?”
“奶奶过生日，还有蛋糕。”“小朋友送了什么礼物给奶奶啊?”
“那奶奶开心吗?”“奶奶收到了这个大大的拥抱很开心”
“那小朋友开心吗?”“对，送给别人大大的拥抱，是一件很开心很幸福的事情，抱在一起的两个人都会觉得很开心。”
你们愿意送拥抱给别人吗?那谁愿意送个拥抱给我呢?
四、玩《抱一抱》的游戏。
现在我们一起来玩个抱抱的游戏好不好?”
“当音乐响起的时候我们就拍拍小手，当音乐停止的时候我们就抱抱旁边的好朋友好不好”
幼儿玩游戏(放音乐《爱我你就抱抱我》)
“这次我来抱抱更多的小朋友，来，到中间来
“这一次啊当音乐停止的时候我们就去抱抱后面的客人老师好不好?”“准备好了吗
“送完拥抱的小朋友跟客人老师说再见吧
活动延伸：
鼓励幼儿在家中与爸爸妈妈及亲人进行抱抱的游戏。
反思
本次活动中我看到孩子的学习积极性，也能感受到了爱与被爱的情感，活动中我采用了以启发式的提问、观察、语言表达和动作模仿引出活动主题，环环相扣，循序渐进地组织活动。不过观察图片较少，没有充分引导幼儿思考。还有在课前没有及时检查装备，使得课上幼儿在听一听环节幼儿不能欣赏，让幼儿观察小动物们和妈妈宝宝的动作，以及模仿体验感受情感。活动的最后一个环节孩子比较害羞，不敢与其他教师抱抱，整个活动没有体现温馨气氛，教师可以用各种方式体验动物的抱抱。
小百科：抱抱多表示亲爱。但也并非只能出现在情侣之间。
幼儿园社会教案 篇4
目标：
1.认识红黄绿、感受色彩美。
2．能在活动中找到与之对应的颜色、巩固对颜色的认识。
重点：
认识红黄绿、感受色彩美
难点：
能找到对应颜色
一．引出活动
教师出示三张大圆、提问是什么颜色？重点认识红黄绿三种颜色。
二．寻找相应的颜色、巩固对颜色的认识
1．游戏“小圆宝宝找妈妈”。
先请幼儿说说身上小圆的颜色、然后根据教师出示的大圆颜色按照教师口令如：“红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边”、“蓝颜色宝宝学小鸟飞到妈妈身边”等、巩固对颜色的认识。
2．游戏“大灰狼来了”
1》．（先在地上铺上与幼儿人数相等的报纸、报纸上分别画有三种颜色的大圆圈）、小圆宝宝听音乐在场地四周散步、音乐一停大灰狼就来了、小圆宝宝得马上找到一个家躲起来、否则就要被大灰狼捉住了。（幼儿游戏两边）
2》．提出新的游戏要求、引导小圆宝宝找相应颜色的大圆妈妈。
小圆宝宝等音乐一停得找到和自己颜色一样的家躲起来、否则还是要被大灰狼捉住。（幼儿游戏两边）
三．大灰狼被赶走了、幼儿听音乐跳舞庆祝结束。
幼儿园社会教案 篇5
设计意图：
1、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。
2、每到周一时，有的孩子会经常性的闹肚子。
3、在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。
4、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。
5、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。
6、幼儿的自我保护意识差。
活动目标：
1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
活动准备：
真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；
图片：
1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
2、过期的食物。
3、腐烂变质的食物。
4、假冒、劣质的食物。
5、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）
活动过程：
一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事。）
教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的`东西放入口中。”
讲述完后提问：
1、这个故事的名称叫什么？
2、龙龙的身体好受吗？
3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？
4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？
5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？
6、医生对龙龙说了什么？
7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？
小结： 当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。
二、观看课件引导幼儿讨论
1、课件《进餐时》
内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。
观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？
小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。
2、课件《肚子为什么疼》
内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。
观看后讨论：
小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？
观看图片：
（1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
（2）过期的食物。
（3）腐烂变质的食物。
（4）假冒、劣质的食物。
（5）没洗干净的食物。
提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？
小结： 大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。
3、情景表演《好吃的鱼》
内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。
提问：
（1）明明应怎样吃鱼？
（2）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？
小结： 小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。
三、游戏判断对错
1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。
小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。
2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。
小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。
3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。
小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。
4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。
小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。
四、操作活动
1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。
例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。
2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。
活动延伸：
1、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。
2、每天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患消灭在萌芽当中。
3、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。
4、与家长配合，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。
5、一日生活中，教师一定要认真观察，随机教育。每时每刻绷紧安全这根弦。
6、随机教给幼儿解决突发事件的方法。
活动分析：
1、通过真实的案例，教师向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。
2、用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，进行热烈的讨论，取得了很好的效果。
3、图片《不能吃的食物》的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。
4、游戏《判断对错》我采用分组比赛的方法来组织的，设计浓厚，非常投入。
包文婧手受伤饺子心疼大哭，孩子对妈妈的爱到底有多深？
最近看了一个视频，视频里爸爸在滑滑梯上，然后往下滑的时候，跟女儿说的是救我，装作很是害怕的样子，于是女儿没有犹豫的就从滑滑梯上滑下去救她的爸爸了，你若说孩子有多爱自己的父母，那就是在孩子小的时候，父母就是她的全部，她是你生活里的全部，你也是她生活里的全部。
我自己带两个宝宝，从孩子出生到上小学期间都是我自己带着，我觉得孩子是我的全部，可是我相信现在在孩子的心里，我应该也是她的全部的。
我家大宝是一个小吃货，小时候就因为太能吃，最后胖的人家医生都直接说了，让我给她减肥，她是真的爱吃，可是无论她遇到了什么好吃的东西，她都会留点给我，就是平时别人想从她那里抠一点吃的下来太难了，一般爱吃的小朋友，碰到了自己喜欢吃的食物，怎么哄都不可能给你的，但是她每次碰到了喜欢吃的，都会留下来一点，然后装在口袋里，回到家里就给我。
记得她上幼儿园的时候，下午加餐给孩子加的是山楂做的果蛋皮之类的，这个东西她自己也特别的喜欢吃，但是那天放学以后，她本来想在学校里再玩一会儿的，可是想着口袋里有东西给我，于是一手捂着口袋，一手拉着我往外走，走出学校到没人的地方的时候，她从口袋里拿出一团纸包着的东西。
然后小心翼翼的打开说妈妈我给你带好吃的了，可好吃可好吃了，我都没舍得吃，于是打开是一团糊在纸上的果蛋皮，然后她都急哭了，说怎么会这样啊，怎么粘上纸了啊，妈妈怎么吃啊，当时真的特别特别的欣慰，也特别特别的爱宝宝，那时候我觉得其实我们父母在孩子的心里，就是她们最爱最爱的人。
爱哭的我作文
无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是我精心整理的爱哭的我作文，欢迎大家分享。
爱哭的我作文1
我，一个个子蛮高，身体瘦小的男生，要是你问起我最大的特点是什么，我一定会告诉你，是“哭”，或许你会问我，为什么是哭呢？，哭可能已经成为我在大家中的形象了，也不知怎的，似乎我的眼球好像和别的同学的不一样，总是喜欢流眼泪。让我哭的事情则更是数不胜数，和同学争吵了最先哭的一定是我，踢球输了我也哭，更不用提被爸爸妈妈批评了。
记得有一次数学考试，我只考了76分，刚一回家，妈妈便关心的问我成绩，那成想，我还没把试卷给妈妈看便留下了眼泪，这可把妈妈急坏了，连连问我怎么了，我一边哭，一边把书包中那张分数“惨不忍睹”的试卷拿给妈妈看，本以为妈妈看过后会大发雷霆，谁知道妈妈的脸上显得格外的平静，妈妈并没有训我，反而摸着我的头说：“洋洋，考的不好没关系，咱们下次在努力就是了，但是千万不要一遇到不开心的事就流眼泪，你是个男生，将来长大要成为男子汉的，男子汉可不会轻易掉眼泪。”，听完妈妈的话，我抬起头看了眼妈妈，眼泪停住了，露出了笑容。
自从那次过后，妈妈的话使我懂得了坚强，每次遇到不开心的事，我都会打起精神，没有轻易流过眼泪，不是有那么一句嘛“男儿有泪不轻弹”，我现在虽然还小，还不是真正的男子汉，但我迟早会成为顶天立地的男子汉，到了那个时候，我可不能随便哭鼻子，爱哭鼻子的我，我要跟你说再见。
爱哭的我作文2
当我在写同学录的时候，在缺点一栏中总会写自己一个缺点，那就是爱哭鼻子。每当我碰见不如意的事，就“春雨绵绵”了，就连我班嚣张的男生一看见我的情况不对，马上拱手求饶。
记得有一次，在家中做作业的时候，忽然传来了“颖颖开门，妹妹来了!”的声音，我马上去开门，只见舅妈手拉着表妹，走上了楼。过了一会儿，妹妹因为玩得无聊，就蹑手蹑脚地跑到我的书房去玩我的笔，可我却什么也不知道。不一会儿，我在客厅里听见了妈妈在说：“喂!你拿姐姐的笔，她不会打你?”我才知道我的笔被妹妹给“盗”了。于是，我走上前去，好心好意的说：”荧荧，把你手中的笔给姐姐，好吗?”可是，她的头用力地左右摇晃。我见软的不行，我就来硬的，说：“你给我不?不给就不许玩。”可是的她的脾气可真像驴子，软硬不吃啊，我只好使出自己的武器，突然，“春雨绵绵”了，我的眼泪又出来了，而且从“春雨绵绵”变成了“暴风雨”。妹妹没办法了，只得把它还给我了。
还有一次，妈妈带着我和妹妹正在逛街，她的一双大眼睛看到了一个小女孩穿着一身漂亮的连衣裙从童装店中走出来，妹妹一眼就看中了它，对妈妈说：“姑姑，我也要买那个姐姐穿的连衣裙。”可妈妈说：“我们看看其他的地方吧。”无论妹妹怎么说，妈妈就是不同意。可我却悄悄地走近妹妹说：“你只要哭，妈妈就会给你买的。”妹妹突然“哇”地一声，哭了，边哭还边在地上打滚，我看了暗笑，想：学得可真快啊。妈妈见妹妹这样，只好花钱给妹妹买了那一身连衣裙。
嘿嘿，我哭的技术还不错吧，下回再来领教吧!
爱哭的我作文3
“呜呜呜……”这是谁在哭？不用说，那个人就是我了。说起来真不好意思，弟弟小马都不大爱哭了，可是我却还老是和眼泪纠缠不清。
星期天，妈妈带我和小马儿去逛超市，一走到三楼我就看到一个可爱的芭比娃娃，我呆呆地站在那里看着，心想，要是妈妈能给我买那该多好啊，可是妈妈一定不会同意的。这时妈妈催我走了，可我还是不肯动。小马手一挥想来拉我，却不小心碰到了我的眼睛。其实我的眼睛不怎么疼，可是我的泪水却像水龙头里的水一样哗哗地往下流。妈妈担忧地问：“宝贝，怎么了？什么东西进你的眼睛了吗？”我边哭边说：“妈妈……小马的手……碰到我的眼睛了……呜呜……”“很疼吗？那我们去看医生吧！”“不用，妈妈你帮我买个芭比娃娃吧！”我边揉着眼睛边说。妈妈听了恍然大悟：“哦，原来是芭比娃娃掉进了你的眼睛啊！”(原创投稿 )
昨天考试没考好，可是老师要让我们把试卷给家长签字。我想，这下死定了，爸爸肯定要骂我了。晚上我拿出那张试卷走到爸爸跟前突然哭了起来：“爸爸……呜呜……我……”爸爸吓了一跳，连忙问道：“怎么了？怎么哭了？”我哭着说：“我没考好，老师要家长签字的。”说着，我把试卷递给了爸爸。爸爸摇了摇头说：“没考好就没考好吧，哭什么呀，吓我一跳呢，来爸爸给你签了，不过，下次可要努力了。”“遵命！”我高兴极了，哈哈，哭帮我逃过了一劫！
哭还真是个不错的法宝，不过，我也常被大家叫成“爱哭鬼”，这个名字可不怎么好听，看来，我还是得和哭这个法宝说“Bye bye”了！
爱哭的我作文4
爱哭的我
随着年龄的增长，友伴们越发的坚强，而我却总是洪水泛滥……
天空阴沉沉的，不一会儿磅礴大雨就从天际倾泻下来。望着来势汹汹的雨，我无奈的叹了一口气，冲进了雨中……
“咦？”雨停了？下意识的，我抬头看了看头顶，然而看见的却是一把红色的伞和爸爸笑眯眯的脸，顿时，炫灿的太阳出现在我的脸上。在雨伞上不停蹦跳的雨娃娃玩累了，顺着滑滑梯滑下来，落在地上，水花四溅，如鲜花绽放。
“嗯？爸爸……”看见雨中的落汤鸡苍白的笑着，我哽咽了……爸爸呆呆站在雨中，脸色苍白如雪，衣服全湿透了，正紧紧地贴在他身上。水珠顺着头发不断滴落下来，红润的脸蛋苍白无比，布遍了水珠，看起来如此憔悴。连嘴角那原本灿烂的笑也变得僵硬且暗淡无光起来。
那把红色的伞更艳了些。
原来爸爸在走着的同时不时将那遮雨的伞向我这边移动着，而在我完完好好的不受风雨的来袭时，他却在坚强承受那如刀剑的雨珠……
默默握住爸爸的手，“爸爸…你怎么…”喉咙像被什么堵住了似的，说不出话来，鼻子酸酸的，有种想哭的冲动。
“怎么了？呵呵，伞喜欢歪着打！”短短几句话，却使我潸然泪下，我紧紧抱住他那冰冷的身体，呜咽着，仰起那分不清是泪是雨的小脸蛋，绽开了一朵灿烂的微笑……红伞如火在燃烧。
我们撑着伞走进茫茫雨帘之中，那抹艳红渐渐模糊，直至消失……
大家说，我是不是特别爱哭？
爱哭的我作文5
我们家有个哭鼻子能手。
她长得有点漂亮，雪白的皮肤，瓜子脸，大眼睛，乌黑的头发扎成马尾辫在脑后一甩一甩的。在她们家，她就是个“小公主”，谁都得依着她———就她妈妈例外。她奶奶最惯她了。她很会哭，一哭就到奶奶那儿去，奶奶就像给割了一块肉，心疼极了。
她有了奶奶的宠爱，她更神气了，哭得也更起劲了。如果她穿了一件新衣服，就会一家家走过，故意撩起袖管，噘起小嘴说：“喏，我有新衣服，你有吗？”可要是谁碰一碰她的衣服，她就哭起来，还跑到她奶奶那儿告状。
有时她犯了错，妈妈要打她。可妈妈刚把手扬起来，她就大声哭起来。奶奶听见了，连忙赶来保护。这一下，妈妈没法打他了，她又笑了，眼角还挂着几颗泪珠。
她有一只小碗，倘若谁用了她这只小碗，她又要哭了。有一次，姑姑洗碗时，不小心把这只碗打碎了，这下捅了马蜂窝，她就大哭起来。姑姑只好带上她去商店买一只一样大小的碗给她，她才不哭了。
她上一年级的时候，几乎天天要回家“告状”。小朋友碰了她的书本，拿了她的直尺啦，或者不和她一起跳橡皮筋，没有得到小红花啦，反正天天回家有理由哭一回鼻子。就好像不哭太阳不会下山一样。于是，大家都送她一个外号“哭鼻子能手”。
同学们你们猜猜这个哭鼻子能手是谁呀？对啦，就是小时候的我啦！现在，哭鼻子能手长大啦，变成唱歌能手啦！
爱哭的我作文6
五六岁时的我是一个爱哭的女孩，动不动就哭，因此很少有人和我玩。
一天下午，我在村边的一块土地上玩。就我一个人，我蹲在那里，一会儿玩泥巴，一会儿采野花，没多久一些小朋友跑来了。他们是来这玩游戏的。其中一个女孩跑过来说：“和我们一起玩吧，人多好玩。”其他人说：“对呀，和我们一起玩吧。”我因一个人玩感到很无聊，变很爽快的答应了他们。最大的一个女孩说：“大家先把游戏规则说好，我们刚好十一个人，每五人一对，还剩一个。我们玩的是不一样的捉迷藏，我们分好组，然后我说一段话，最后一个字说完手指指到谁谁就找。”说完，游戏马上就开始了。是一个比我大一点的男孩找。他立马转过身去开始数：“1、2、3、4、……”我东跑西跑，找不到一个隐蔽的地方，眼看时间快到了，这时躲在一个草丛后的女孩小声的说：“快到我这儿来。”我急忙跑过去找了个位置藏了起来。刚好，找的那人刚开始行动，如果再晚一步的话就要被发现了。我边拍着胸口边小声的说。旁边的女孩用食指放在嘴边，向我示意不要说话，不然会被发现的。找的那个男孩找了半天，一个也没找到，我旁边的女孩笑了笑。我慢慢地向后移了一下，手不小心被一根刺扎了一下，我哭出了声音，找的那个男孩顺着声音找到了我们。顿时，我旁边的女孩愤怒的说：“你哭什么啊？我要是知道就不让你躲在这里了，害人精。”我捏着受伤的手指哭着，听到他的话我哭得更厉害了。其他人闻声赶来，做的事情的原委后，他们都怪我，我只还委屈的'走了。
我经常哭，自己摔跤了哭，被骂也哭，被打就更不要说了。
后来，我慢慢的改掉了这个坏毛病。
爱哭的我作文7
在我的书桌上，有一张照片。照片上有两个小女孩，一个坐着，一个站着。如果你一眼望去，会觉得作者的女孩比站着的女孩漂亮，但当你仔细看时，便会发现站着的女孩其实明显比坐着的女孩长得漂亮。这是为什么呢？！
我长得并不漂亮，一张大众脸，厚厚的嘴唇，并不是在茫茫人海中漂亮得引人注目的那些女生。但是，我很会笑。笑着的我，嘴角向上翘，露出一排并不是很白的牙齿，可算得上可爱。而照片里坐着的女孩，正是我。
照片里的我很开心的笑着，眼睛眯成了一条缝。也许是笑容的力量，是我看起来比较漂亮。
老师说过，微笑是人生最好的身份证，他能使人快乐。生活中的我也经常笑，而且几乎什么时候都会笑。我的周围有许多长得漂亮的朋友，她们都很优秀，是男生们想接近的女生。不过，可能是太漂亮产生了高傲性格的缘故吧！她们会觉得男生所做的很多事是不可理喻、不可原谅的，造成和男生之间不能太好相处。而我这种并不漂亮的女生反而不会说什么，什么事都一笑了之，继续和他们又打又闹。
生活中，笑容能造就美丽，使一个平凡的人变得不平凡。也许我很平凡，但我的笑容不平凡，它能给别人到来快乐，带来幸福。
朋友们，绽放你们的笑容吧！让你的笑容使自己快乐，使他人幸福！让笑容把所有的小麻烦烟消云散，让最美的自己留在别人心中！
爱哭的我作文8
从小时我就特别爱哭，只要看到被感动的电视或者被人批评、指责，我的眼泪都会瞬间流了下来，止都止不住。小朋友都说：“可千万别惹她，不然你会后悔莫及。为什么？她会哭呗！惹哭了她，眼泪能把你的衣服淋湿，让你晴天打伞！”朋友们说：“你长大了当演员吧，专演悲剧，保你泪流成河，一演戏准火。”老妈也说“钟楚宜呀，你这么爱哭，我看你改名叫钟哭吧精吧”，你们肯定会说：哭一次不算什么，谁都有哭过。嘿嘿！一次可不符合我这个“哭吧精”的“光荣称号”的，下面就来看看我哭的经历吧！
有一次，我的考试结果是96分，以为一给父母看到了分数，就立刻受到表扬，至少不会批评，可没想到，父母不仅没有立刻表扬我，还说我这题不应该错。说到这，我的脸上又出现了两条泪痕。还有一次，我和同学约好了周末一起去玩，可等我满心欢喜的问妈妈周末去哪？结果妈妈说“我们去看房子啊”，接下来会发生什么，不说你们也知道，我真的是哭的上气不接下气。
我的心里也想过，为什么自己那么喜欢哭呢！就像个水龙头一样，很难停下来。如果，我没有做好要做的事情，就会给妈妈批评，只要一批评，我的鼻子就会发酸，最后还是哭。其实我并不是内心脆弱，不能承受批评和面对困难，可是哭过之后我真的会觉得很痛快，而且状态调整的特别快，一分钟前还在哭的昏天黑地，一分钟后我已经调整回原来那个快乐、开朗的我。
时间过的真快，如今我已经是一个九岁的大姑娘了，不能再用哭来面对困难与挑战，我虽然曾经是一个爱哭的女孩，但我相信自己未来一定会越来越坚强，加油！
爱哭的我作文9
我叫赵熠晨，男孩，今年十岁了。我长得不高不矮，身无半两多余肉的肉，像根竹竿。一张小小的脸。头上顶着一头浓密的黑发，一双眼睛小小的，但炯炯有神，还经常“洪水泛滥”。
我胆小还爱哭。爸爸妈妈常常教育我，“男孩子要坚强，流血不流泪”。但我不管什么时候都爱哭，被批评了我要哭；碰到解决不了的问题我要哭；害怕时我也要哭……
有一天晚上，妈妈睡的正香时，被我断断续续的哭声惊醒，妈妈问我：“宝贝，则么啦？”我抽泣地说：“我流鼻血了！”妈妈安慰我说：“没事，按住一侧的鼻子，过一会儿就好了。”可过了一分钟，我又哭着说：“妈妈，血还在流！”妈妈没办法，只好来到我床边，一边帮我止血，一边安慰我。过了一会儿止住血了，妈妈关灯去睡觉。但我心里很害怕，担心睡着后还会再流鼻血，我有打开等叫妈妈：“妈妈，还会再流吗？”妈妈耐心地告诉我：“你不要去碰鼻子，就不会再流的。”后来的半个多小时里，我又反复的哭了好几次。
还有一次,我和弟弟、妈妈、外婆一起去超市，买完东西后我们兄弟抢过酸奶，撕开包装纸，拿出来马上就一边喝一边走，连妈妈叫我们等一下都没听见。到了楼下才发现和妈妈她们走丢了。在下面等了半天也没见，我急的哭了起来。最后反而弟弟劝我说：“哥哥，别哭了，在这里哭多难为情呀。”我一听立刻止住了哭泣，和弟弟一起去询问台询问，最后终于找到妈妈了。
我就是这样一个胆小、爱哭的男孩，我其实也不喜欢这样的我。希望大家能一起帮我改掉这些毛病。
爱哭的我作文10
我这个人呀，特爱哭。嘿，一照镜子，小美的脸蛋，白里透红，细嫩得像刚刚出水的荷花。我是个男孩子，长的是个女儿像。哈，这是我爱哭的原因吧！
其实这也缘于我性子急呀！与同学一顶上一句半句的，考试成绩不理想时，一想不开，那金豆豆便蹦了出来，想停也没法停，不管别人怎么刮脸喊着，怎么细细劝慰。唉，我这个人呀，是个犟脾气，可哭的久哪！可这绝不代表我脆弱。只是我喜欢这种发泄心的不畅和仰郁。雨过天晴的时候，我就会以灿烂得笑脸去排解小纠纷的，以更饱满的斗志应届生和学习中的挑战的，我这个人呀，是绝对不会向困难低头的！
我十分擅长下象棋，棋风像大人一样鬼道，虚虚实实，真假难辨。每逢周末，我总是死缠硬磨的让爸爸陪我下棋，爸爸的棋艺很高，和他下棋，终能有不少收获。可是和爸爸下棋时，你来我往，几个回合，我就渐渐落下风，总是，孔夫子搬家——净是书【输】。输了之后，眼泪也是在眼睛里一直转圈，爸爸看见我的表情，就说儿子来，在杀一盘，这次，爸爸有意让着我，最后和他杀了个平局。这时，妈妈走过来说：你要稳稳的掌握主动，将优势保持到最后，凭自己的开阔，周密的布局，才能品味出人生如棋，棋如人生。
我这个人呀，既急性子有特别马虎，既犟脾气，又很爱哭，其实我很平凡，也很普通，但是我与众不同的地方，那就是特爱哭，为了我的理想，当然也少不了泪珠的陪伴！
爱哭的我作文11
看这个文章的标题，你一定以为我是一个小姑娘吧？我是一个九岁的小男孩子，我叫陈俊宇。不过，我既胆小又爱哭却是事实。
先说一说“胆小”。举个例子吧，去年夏天的一个傍晚，妈妈在厨房里忙碌。她发现天突然暗下来了。家里只有我和她，她一着急，就忘了胆小的事，叫我到顶楼收衣服，说呆会儿可能有急雨。我正想跟妈妈说：“天快黑了，我可不敢一个人去呀！”可是，我又害怕妈妈会取笑我不像男生。于是，我就咬咬牙，提心吊胆地上楼了。谁知我到了离屋顶还有五六层阶梯的时候，突然一个黑影从屋顶的门边窜出来，冲到我身边，刷地一下子又不见了。我大惊失色，大喊大叫：“救命，妈妈，妈妈快来救我！”妈妈从楼下冲上来，我一把抱住了妈妈。妈妈一边搂着说：“不怕，不怕，妈妈在这。”一边按了一下按钮，楼梯口的灯亮了。她朝四处望了望，然后拍了拍我的肩膀说：“俊宇，来，抬头看一下。”我朝着妈妈手指的方向一看，啊！原来是一只猫，它现在正安静的躺在墙角呢。正所谓好事不出门，坏事传千里！很快大家全都知道我胆小如鼠了。
再来说说“爱哭”。用妈妈的话说，我爱哭的事例简直一天一夜说不完。比如考试考砸了会哭；玩不了电脑会哭；妈妈不给我买陀螺会哭；看了悲伤的电视剧我也会哭……
这就是我，欢迎你们读了这篇文章，写信给我，和我做笔友哦！
爱哭的我作文12
我有一个缺点，说起来怪不好意思的，那就是爱哭鼻子。
小时候，我的玩具掉在了地上，叔叔或阿姨捡起来，假装往怀里一揣，做出要拿走的样子，我马上就急得哭了起来。
我上幼儿园时，妈妈送我到教室后离开时，我开始会哇哇大哭，过了一段时间，尽管不会大声的哭，但是，好多时候，眼泪都要流出来。
长大了一些，我也在努力地改正这一点，效果总是不明显。
二年级上学期，我们学校进行校园集体舞比赛，我们班的同学非常努力的训练。我是领操员，我很想为班集体争光。但是，我们班上却只得了第二名，当结果出来时，我又哭出了声，同学们看到我哭了，也跟着哭了起来，弄得老师劝了我们好久才平息下来。
最让人难忘的是，去年奶奶和外公相继离世，那段时间，人前人后我不知哭了多少回，眼睛都像个桃子了。
爸爸曾经教我一个方法，写一句“我要坚强”贴在平时我容易看到的地方，每当我想哭的时候，就想到这句话。我在课桌里边、寝室里边都贴了这张字条，多少有了一些效果。
现在，我爱哭的特点还没有完全改正。但是，我也不想改了。爸爸妈妈告诉我：喜怒哀乐是我们每个人都有的情感，笑和哭是这些情感的宣泄方式，只有这样，才是一个真实的甚至是健康的人。
爱哭的我作文13
我今年12岁，长得胖墩墩的，可是特别爱哭，一遇到一点小事，就会哭得哇哇大叫。
记得上幼儿园的时候，妈妈给我买一根小熊铅笔。我高兴得一蹦三尺高，迫不及待地把它带到学校炫耀。看到同学们投来羡慕的目光，我心里甜滋滋的。
下课了，我去小便，回来发现小熊铅笔不翼而飞了！我立马哭了起来，哭得天昏地暗。上课了，老师走过来问：“怎么回事？”我说：“我的一根铅笔不见了。”老师说：你不要哭了，找一找，会找到的。”可是，我在地上、座位全找遍了，结果都没有。我心想：怎么会没呢？难不成那根笔长腿了，然后自己跑了？还是自己凭空消失了？想着想着，我又哭了起来。突然，一个同学指着我的口袋说：“笔不是在你口袋里吗？”我立刻把手伸进口袋里摸了摸，咦！还真的在我口袋里。可是它是怎么进来的呢？我恍然大悟：原来我怕别人偷我的笔，就把它放在口袋里，就匆匆忙忙地跑去小便了，谁知小完便，就把这事给忘了。哎！我真是个爱哭鬼呀！
小学二年级的时候，我和小伙伴们一起玩，然后一个小伙伴说：“我们一起去小木屋里玩捉迷藏吧”我们都拍手赞成。然后我们躲进小木屋里，谁知他们都出去了，我一个在里面。我想出去，可门打不开。我就哇哇大哭起来。我使劲地喊：“救命啊！救命呀！”突然，门外传来了一阵笑声，然后门自动开了。原来这是一场恶作剧。我狠狠地说：“你们坏小子，以后再也不跟你们玩了。”说完，就气势汹汹地走了。
怎么样，这就是爱哭的我，想不想和我交朋友呢？
爱哭的我作文14
我是一个爱哭的小女孩，碰到一点儿小小的挫折就会抽抽噎噎的哭起来。
我长着一双水灵灵的大眼睛，小巧的嘴巴，邻居们都说我长得很可爱，可就是爱哭，连爸爸妈妈都受不了。
有一次爸爸妈妈带我去姥姥家，我非常兴奋，活蹦乱跳的往前走，正走到小区大门口时，只听“扑通”一声，我被高低不平的路面绊了一跤，于是“哇哇”大哭了起来，爸爸抱起我说：“你怎么那么不坚强！连摔一跤都要哭！”我越听越伤心，哭的声音就更响了，妈妈被我吵得头都痛了，只好安慰我说：“以后走路小心点儿
看！我是多么爱哭呀
还有一次我刚上小学一年级，在游泳时，我游泳的姿势不正确，教练就大声的对我说：“你的姿势不正确！”于是教练像在太空里步行一样走过来教我正确的游泳姿势，这倒也没什么。但第二次我游泳姿势又错了，老师脾气暴躁的向我走来，当时我还不知道呢教练就把我的头按到水里去了，我再水里挣扎了几下，害得我呛了口水，教练把手放开，对着我骂道“你怎么有犯错了！我小声的哭了起来。
回到家，我对妈妈说：“今天，教练把我的头压倒水里，呛了好几口水！”妈妈在此安慰我：“这是应该的，这是对你的惩罚！”我嘟着小嘴，轻声的哭了起来。
我多么想改掉爱哭这个坏习惯啊！
滑滑梯和翘翘板哪个更痛?污？
滑滑梯跷跷板就是那种越下去越疼得那种 不开灯 但你要找准位置 为了不伤你自尊 我还要假装叫两声跷跷板虽然很好玩，但很疼，滑滑梯也一样，但过程挺刺激的，关键是还挺舒服的，而且只能男女一起玩（不要误会)
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