特殊巧算第六集，巧用乘法分配律
这是乘法交换律不是乘法分配律。分配律里就是有加法，说明孩子把分配律和交换律搞错了，没有学实
小学数学运算的核心乘法分配律，一个视频合集讲清楚，即将上线 乘法分配律运算，是简便运算中一种，是在孩子们理解乘法意义的基础之上拓展延伸，他是小学重要简便运算的基础，也是核心，也是初学者易错点，这个思想贯穿很多年计算，整数，小数，分数，和正负数的运算，希望每位家人都能熟练掌握！乘法分配律运算系
乘法分配律。解释。
乘法分配律的应用
乘法分配律，解释，带图
数学教师如何培养学生的数学表达能力，教你几个技巧：第一、教师要示范作为一名教师，我们必须首先要学会自己怎样表达一个数学问题，比如：通过我的学习，我学会了加法的意义；通过我的学习我知道了乘法分配律的意义；通过我的自学，我学会了在解决问题时需要注意的一些问题等等。第二、语言要规范为什么说语言
初中数学：同类项及其合并，合并同类项就是逆用乘法分配律。 为什么合并同类项时，要把各项的系数相加而字母和字母的指数都不改变，这有什么理论依据吗？ 其实，合并同类项法则是有其理论依据的。它所依据的就是大家早已熟知了的乘法分配律，a(b+c)=ab+ac。合并同类项实际上就是乘法分配
退休老教师是专门向体育老师学的数学，被称为“张大爷”是实至名归！这道题的要求应该是“请用乘法分配律解答下列问题”，退休老教师张大爷先是理解为“用简便运算解答”了，继而把“简便运算”视同为“简便方法”，从而得出“直接做就很简单”的结论。这样的退休老教师，真令人无语！
听乘法分配律公开课有感，听课是一种自我提升的重要学习方式。一节抽象复杂的抽象数学课，在本节课圆满完成任务，课堂上把主动权还给学生，让学生多思考、多动脑。其中小组合作是最佳的亮点，每一个学生共同参与，分工明确，有读题、有讲题，有板书，激发了每一个学生的参与意识。课堂导入，从语言文字引入数学，立意新颖，
