警惕！文化界丑怪审美的歪风开始染指教科书…今天，中小学教科书美术插图采用漫画式画法，把里边的人物画成了不折不扣的“唐氏儿”，不仅毫无美感，而且一点也体现不出人物的精气神，令人大跌眼镜。我感觉，这些年以来，我们的传统文化，包括书法和美术的审美标准发生了严重偏差，尤其是书法界，丑书怪书大行其道，对于
下面几件事联想起来是不是细思极恐！1、人教社跟日本人签订教材互审协议，但是人教社却从来没有审过日本的教材！2、毒教材插图作者吴勇的老师是吕敬人，吕敬人的老师是日本人！经过jyb的调查结果居然是没有问题！3、新华字典“倭”字组词没有“倭寇”！4、中国地理教科书封面用富士山，日语教材插图日本人是
这个是某教科书上的插图，大家看像什么？能这样上课本上吗？
不要以为自己有文化，文化也要看为谁服务的，日本的插图为啥要做成我们的教科书封面？啥用意？
教科书插图，应该是这样的
教科书的插图应该是对学生有教育意义的，不该画的人脸都虚了的，让人看了不舒服。就象画法变异了！
数学教科书的插图这么看绝对是故意的渗透行为了。居然在教科书里画出生殖器官。这都不算故意使坏、故意误导学生审美？对于教科书，应该是精益求精的，千万别马虎，孩子们的记忆力很好，别让这种低劣审美进入教科书。
教科书插图就用这个！
这是想变相洗白教科书插图吗？还是插图受害者长大了！这些所谓的艺术，欣赏不来！
2023两会最关注的是——一，关于教科书插图中，一些称之为（毒教材）的图片。希望能得到相关部门的查管，不要让那些（毒教材）图片沾污混淆了青少年的眼界……分不清是非好坏。俗话说得好：十年树木，百年树人。教育从娃娃抓起，少年强则国强。二，说一说网络游戏，严重伤害青少年身
