学科课程强调以教师教材课堂为中心 此题为判断题对，错请帮忙给出正确答案和分析，谢谢 学校应当每月至少开展一次针对洪水地震。教育目的由四个层级构成，分别是_和_请帮忙给出正确答案和分析，谢谢 悬赏 0 答案豆 提问人00****02 正确答案 教育目标 培养目标 课程目标 教学目。
教育目的是各级各类学校必须遵循的总要求，共分四个层级这四个层级按概括范围由大到小进行排序，正确的是______ A教学目标 教育目标 课程目标 培养。搜题 你可能感兴趣的试题 为了完成课程目标，通过教学活动所要达到的基本要求，这是 A教育目标 B课程目标 C教学目标 幼儿语言教育目标的层次。
课程目标是对特定教育阶段的课程进行的价值和任务界定，是特定教育阶段的学校课程所要达到的预期结果 四教师的教学目标最具有操作价值 教学目。第一篇课堂教学目标“四个要素”和“三个维度” 课堂教学目标“四个要素”和“三个维度” 教学目标是教师专业活动的灵魂，也是每堂课的方向，是判断 用以评量学习表现或学习结果所达到的程度 二课堂教学目标的“三个维度” 教学目。
根据不同的学习结果学习内容学习过程学习环境，我们可以把教师的教学水平划分为四个层次，即信息型教学要素型教学整合式教学和融合式教学教学层次的科学分类。课程教学目标的四大要素是什么除了知识与技能，情感与态度，还有一个是什么，是价值观吗。
摘要课程目标是教育目的和培养目标实现的途径，体现了课程开发与教学设计中的教育价值其功能包括导向功能激励功能激励功能和测度功能课程目标的分类国外主要有。查看题目 填写题 体育教学目标的四个层次分别为学段体育教学目标学年体育教学目标搜题 您可能感兴趣的试题 请帮忙给出正确答案和分析，谢谢 学校。
试题及答案汇集一课程与教学论试题 一单项选择题本大题共 30 小题，每小题 1 分，共30 分 1把教学过程分为明了联想系统方法四个阶段的教育。“行为目标”取向指明了课程与教学过程结束后学生身上所发生的行为变化，布卢姆等人提出的“教育目标分类”学说，明确了教育目标具有层级结构，确定了 教育目的是对教育目标和课程与教学目标的宏观指导，而课程与教学目标又是教育目的最。
课程目标的特征2 1整体性 各级各类的课程目标是相互关联的，而不是彼此孤立的 2阶段性 课程目标是一个多层次和全方位的系统 3持续性 高年级课程目。及实现这些目标所必需的课程与教学目标构成的教育目标系统结构包括四个层级国家或社会 所规定的教育总目的各级各类学校的培养目标课程目标教 答教育目的的层次结构就是指再国家教育总目标的指导下，由各级各类学校的培养目标。
课程目标的特征2 1整体性 各级各类的课程目标是相互关联的，而不是彼此孤立的 2阶段性 课程目标是一个多层次和全方位的系统 3持续性 高年级课程目标是低年级课程目标。体育教学目标的四个层次分别为学段体育教学目标学年体育教学目标请 问题 搜题 您可能感兴趣的试题 新课程标准下，单元教学计划是指A某一技。
教学目标是一个多层次的目标体系根据它的层次和表述方式的不同可以分为教学总目标课程目标单元目标和学习目标，你还不知道教学目标是一个多层次的目标 总目标课程目标单元目标和学习目标的答案吗，总题库在线解题，立即获取答案。