这种事，官方不宜介入。君君臣臣父父子子，老师要有师德，学生要尊重老师，这个学生不宜鼓励。
老师满口胡才，学生还不许反对了五四运动以来，新知识分子反对的君君臣臣父父子子，现在学生举报了，又开始讲“师师生生”尊师重道了。孔子的原意，君君臣臣应该是指君要有君的样子，臣要有臣的样子，也就是说，对君臣双方的要求，后来才只讲臣臣，不讲君君了。应用到师生之间也是一样，老师要有老师的样子，学生要有
《道篇》的道定义：道，非恒也。恒者意识。道者物质。约定：名，非恒也。道字引用言语思想之外的道者。其“名，恒也”被摒除。欣赏佳作点赞转发以谬论冒泡附文，《道德经》道篇是名实论滥觞蓝田翠竹原创2023-2-21 12:55
儒道释三家，为什么能够并存？为什么能够相安无事？不像西方，甚至都到了十字军东征的地步？这是因为，这三大学说并不冲突，而是互补。儒家的学说，规范的是人与人之间的关系。君君臣臣、父父子子。君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲。朋友有信，长幼有序。讲的都是人与人之间，应该如何相处。道家，则侧重于研究人与自然
陈教授的讲话已经把自己的教师桂冠抛弃了。孔子说君君臣臣臣父父子子，君失去君德，就不称为君了。子不像子就是逆子。孟子说武王伐纠不是弑君，闻诸一夫纠耳。姜同学仗义执言，是力斥邪说，以正视听。把读书就是为挣钱作目的，就把青年人带向死路，违反人性，更与我国教育方针相敌触。
君君臣臣父父子子。师德不修在先，学生反应在后，正所谓你不仁我才不义。学生对等反制，敢于同不良社会风气作斗争，这种精神必须弘扬。
自然，没有那么重要附文，《道德经》道篇是名实论滥觞蓝田翠竹原创2023-2-21 12:55