正弦交流电的概念及表示方法一、基本概念1、正弦交流电按正弦规律变化的交流电称为正弦交流电。正弦交流电任一时刻的值称为正弦交流电的瞬时值，分别用小写字母i、u 、e表示电流、电压、电动势。2、正弦交流电的三要素正弦交流电的三要素是最大值、频率、初相角。1）最大值最大值指正弦交流电在一个
错了，单独π是数，三角函数里的π代表弧度，不能相互替代的
数字兀与兀弧度，这是两个不同的概念，证明中缺少这个等价的证明
收藏保存！为什么孩子上课很努力，但是仍然听不懂课？第三点尤为重要！很多家长都会有这样的困惑，孩子明明学的很认真，孩子听不懂课，不仅仅是孩子的问题，我们今天换个角度，从老师在讲课时出现了一些问题的角度说一说，当然前提作为家长，也要自查一下，孩子是否真的认真学习了。今天说的这几点问题，家长可以和孩子
原创 ：科普小知识 《测量计算角度的角、分、秒制和弧度制》 测量计算角度的角、分、秒制和弧度制 巴 人 小学生都知道测量计算角度用角、分、秒，60进位制。直角是90度，平角是180度，一个周角为360度。为了简便“度”可以在角度的数字
一条线段变成二条线段，不是魔术，是数学哦在复平面（即其上的点用z = x + ?y来表示）上，实轴上的一条线段，其起点为 0 ，终点为h ,由于实轴既可以表示0弧度的角，也可以表示2π弧度的角，那么这条线段就既是0弧度角的边，也是2π弧度角的边。做解析函数的保角变换，w = √z（根号z）,分别代
这个论证没错，这里用到的是弧度的，没有循环论证，论证过程也没有用到你所说的矛盾，si(a215;180度)，a是正整数，那么结果肯定是0.
司马南老师提出的柳某、杨某和联想的问题，如何看待这件事，可以看作一个试金石：1、对侵吞国资的态度，试验出是否是蛀虫或者是蛀虫们的一丘之貉；2、一些外表看似不问政治的态度的、具有超然态度的人，在此事上犹如被踩疼了尾巴，一反平日的道貌岸然而说三道四，甚至进行恶毒的人身攻击。例如我在抖音上看到的一个
这个论证没错，这里用到的是弧度的，没有循环论证，论证过程也没有用到你所说的矛盾，si(a215;180度)，a是正整数，那么结果肯定是0.一个正整数的正弦值一定不为0，这句话也没有循环论证，但是这句话直接写出来是有问题，需要论证一下才行。
这个思路就是把弧度给拉直了，而曲是曲，直是直，所以永远纠缠不清，只能说是个无理数。//
